Perencanaan pembelajaran informatika yang saya buat ini bertujuan agar saya dapat melakukan pemetaan awal materi, tools yang digunakan, asesmen dan value yang akan disampaikan ke siswa. Tentunya ini juga sebagai sarana saya untuk melakukan persiapan sejak awal, pembelajaran by design, tidak spontan begitu saya. Dalam hal ini, meskipun saya memanfaatkan AI, tetapi konsep dan alur berpikir tetap saya lakukan secara manual. AI saya gunakan sebagai alat bantu, bukan menggantikan proses berpikir saya sebagai seorang guru. Sebelumnya, saya tetap melakukan pemetaan, mulai dari Elemen, Capaian Pembelajaran, sampai Tujuan Pembelajaran secara manual. Setelah itu saya menentukan Tujuan Pembelajaran.

Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran ini saya ambil dari Kemendikdasmen.

Di Fase F kelas XI ini, ada beberapa elemen yang tidak saya pilih dan tidak saya ajarkan. Pertimbangan saya adalah konteks siswa siswa-siswa saya. Hal lebih yang saya lakukan adalah, saya mencoba memasukkan atau mengintegrasikan dengan value yang dihidupi lembaga ini 1L + 5C (Leadership + Competence, Compassion, Conscience, Commitment dan Consistency) serta pendekatan pembelajaran Pedagogi Ignasiaan.

Berikut Elemen dan Tujuan Pembelajaran yang saya turunkan dari Capaian Pembelajaran, untuk perencanaan pembelajaran informatika kelas XI.

Perencanaan Pembelajaran Informatika Semester 1

Dan berikut perencanaan pembelajaran informatika kelas XI Semester 2

Untuk semester 1, saya menghitung untuk 14 kali pertemuan, sedangkan semester 2 sejumlah 12 kali pertemuan.

Tools Pembelajaran yang Digunakan

Berpikir Komputasional

        │
────────┼────────
│       │       │
▼       ▼       ▼

Dekomposisi

Pattern Recognition

Abstraksi

        │
        ▼

Algoritma

        │
────────┼────────

Searching

Sorting

Evaluasi Efisiensi

Jaringan Komputer

       │

───────────────

Konsep

Topologi

OSI Layer

TCP/IP

IP Address

Switch

Router

Internet

Keamanan Jaringan

      │

────────────

Firewall

Malware

VPN

Password

Enkripsi

Wireshark

Cyber Security

Analisis Data

      │

────────────

Mengumpulkan Data

Cleaning

Analisis

Visualisasi

Dashboard

Keputusan

Flowchart

      │

Pseudocode

      │

Python

      │

Variabel

Operator

IF

Loop

Function

List

Dictionary

Project

Masalah Nyata

      │

Analisis

      │

Design Thinking

      │

Prototype

      │

Implementasi

      │

Presentasi

      │

Refleksi

Judul

Tujuan

Kasus

Diskusi

Aktivitas

Kesimpulan

Refleksi

Pretest

Kuesioner

Wawancara

Analisis Awal

Observasi

LKPD

Presentasi

Praktikum

Refleksi

Studi Kasus

Analisis

Evaluasi

Kreasi

Rubrik

Driving Question

Timeline

Investigasi

Desain

Implementasi

Presentasi

Refleksi

Saya coba untuk membedah pertemuan 1 dengan membuat MODUL AJAR DAN LKPD INFORMATIKA KELAS XI, berikut ini.

MODUL AJAR

Mata Pelajaran Informatika Kelas XI

Pertemuan 1 – Orientasi Pembelajaran Informatika

A. Identitas

B. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, peserta didik mampu:

1. Mengenal ruang lingkup pembelajaran Informatika kelas XI.
2. Memahami sistem pembelajaran, asesmen, dan proyek selama satu tahun.
3. Mengikuti asesmen diagnostik secara jujur dan bertanggung jawab.
4. Menyusun komitmen belajar bersama sebagai dasar terciptanya budaya belajar yang positif.
5. Merefleksikan pengalaman belajar Informatika sebelumnya sebagai bekal untuk berkembang pada tahun ini.

C. Integrasi Nilai De Britto (1L + 5C)

D. Integrasi Pedagogi Ignasian (PPI)

E. Pemahaman Bermakna

Informatika bukan hanya mempelajari teknologi, tetapi juga membentuk cara berpikir logis, etis, kreatif, dan bertanggung jawab agar mampu memberikan solusi bagi kehidupan bersama.

F. Pertanyaan Pemantik

1. Mengapa kemampuan Informatika penting bagi semua profesi di masa depan?
2. Apa tantangan terbesar yang pernah kamu hadapi saat belajar Informatika?
3. Bagaimana teknologi dapat digunakan untuk melayani sesama, bukan sekadar mempermudah pekerjaan?
4. Nilai apa yang ingin kamu kembangkan selama belajar Informatika tahun ini?

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Konteks (10 Menit)

Guru mengajak peserta didik berdialog mengenai pengalaman mereka di kelas X.

Pertanyaan pemantik:

• Materi apa yang paling berkesan?
• Keterampilan apa yang masih perlu ditingkatkan?
• Bagaimana pengalaman menggunakan AI atau teknologi digital selama ini?

Nilai yang dikembangkan: Conscience, Communication, Leadership.

2. Pengalaman (35 Menit)

Peserta didik:

• Mengikuti asesmen diagnostik melalui Google Form atau Quizizz.
• Mengenal roadmap pembelajaran selama satu tahun.
• Berdiskusi mengenai penggunaan AI yang etis dalam pembelajaran.
• Menyusun kontrak belajar bersama.

Guru memfasilitasi diskusi dan memberi kesempatan kepada setiap kelompok menyampaikan usulan aturan kelas.

Nilai yang dikembangkan: Competence, Leadership, Compassion.

3. Refleksi (15 Menit)

Peserta didik menuliskan refleksi dengan menjawab pertanyaan berikut.

• Hal apa yang paling saya syukuri dari pengalaman belajar Informatika?
• Keterampilan apa yang perlu saya tingkatkan?
• Bagaimana saya akan belajar dengan lebih bertanggung jawab tahun ini?

Guru mengajak peserta didik berbagi refleksi secara sukarela.

Nilai yang dikembangkan: Conscience, Commitment.

4. Aksi (10 Menit)

Setiap peserta didik menyusun target belajar pribadi.

Contoh:

• Menguasai Python.
• Berani presentasi di depan kelas.
• Menyelesaikan seluruh proyek tepat waktu.
• Menggunakan AI secara bertanggung jawab.

Target tersebut dituliskan pada “Learning Commitment Card” yang akan ditinjau kembali di akhir semester.

Nilai yang dikembangkan: Commitment, Leadership.

5. Evaluasi (10 Menit)

Guru melakukan evaluasi melalui:

• Hasil asesmen diagnostik.
• Keaktifan dalam diskusi.
• Refleksi tertulis.
• Kualitas target belajar yang dibuat peserta didik.

H. Asesmen

Diagnostik

• Pretest melalui Google Form atau Quizizz.
• Refleksi pengalaman belajar.

Formatif

• Observasi partisipasi.
• Kualitas diskusi.
• Penyusunan target belajar.
• Kontrak belajar.

I. Rubrik Observasi 1L + 5C

LKPD

Pertemuan 1 – Mengenal Diri sebagai Pembelajar Informatika

Tujuan

Melalui kegiatan ini, saya mampu mengenali pengalaman belajar, menetapkan target, dan membangun komitmen belajar berdasarkan nilai 1L + 5C.

Bagian 1 – Konteks

Pengalaman Belajar

Tuliskan pengalaman yang paling berkesan ketika belajar Informatika di kelas X.

• Pengalaman yang paling saya sukai:
  ………………………………………………………………
• Tantangan yang pernah saya hadapi:
  ………………………………………………………………
• Hal yang ingin saya tingkatkan:
  ………………………………………………………………

Bagian 2 – Pengalaman

Hasil Asesmen Diri

Beri penilaian terhadap kemampuanmu saat ini (1 = perlu banyak belajar, 5 = sangat percaya diri).

Bagian 3 – Refleksi (Conscience)

Jawablah dengan jujur.

1. Nilai apa yang sudah menjadi kekuatan saya?
2. Nilai apa yang perlu saya kembangkan?
3. Bagaimana saya akan menggunakan teknologi secara bertanggung jawab?

Bagian 4 – Aksi (Commitment)

Target Belajar Tahun Ini

Komitmen 1L + 5C

Lengkapi tabel berikut.

Bagian 5 – Evaluasi

Tuliskan satu kalimat yang menjadi peganganmu selama belajar Informatika tahun ini.

“……………………………………………………………………………………………..”